Há uma ideia confortável que muitos pais repetem em silêncio: “Quando os meus filhos crescerem, as coisas vão estar mais estáveis”. Surpresa: não vão! O mundo em que as nossas crianças vão viver será, muito provavelmente, mais incerto, mais volátil e mais exigente do que aquele em que crescemos. As carreiras lineares já deixaram de ser a norma. A estabilidade financeira, tal como a conhecíamos, já não é garantida. E as decisões financeiras terão cada vez mais impacto emocional.

Cresci num tempo diferente. No final dos anos 90 e início dos anos 2000, o acesso à informação financeira era escasso, fragmentado e pouco acessível ao cidadão comum. Não havia redes sociais, podcasts, cursos online ou educação financeira nas escolas. Falar de dinheiro era tabu. Investir parecia algo distante, reservado a poucos, e confiar era, muitas vezes, um ato cego. Foi nesse contexto que vi o património da minha família desaparecer. Não por irresponsabilidade, mas por falta de literacia, falta de referências e ausência de ferramentas para tomar decisões conscientes. Não percebi tudo na altura, mas senti tudo.

Aprendi cedo – talvez cedo demais – que o dinheiro não falha apenas nos números. Falha, sobretudo, quando não sabemos pensar, questionar e decidir com clareza. Hoje, o cenário é outro. Informação não falta, mas isso não significa que estejamos mais preparados. Trabalho diariamente com famílias, educadores e escolas, e o que vejo é o padrão a repetir-se. Perante um mundo instável, muitos pais tentam proteger os filhos criando uma bolha: resolvem tudo, evitam frustrações, suavizam escolhas difíceis, mas proteger não é preparar.

Educação financeira infantil não é ensinar a poupar para um mundo perfeito. É preparar para escolher num mundo imperfeito. As crianças precisam de aprender quatro aspetos simples e difíceis:

• nem tudo dá para ser agora,

• escolher uma coisa implica abdicar de outra,

• errar faz parte do processo,

• e que o dinheiro não resolve tudo… mas revela muito.

O problema é que muitos adultos nunca aprenderam isto. Cresceram a ouvir frases de escassez, a evitar falar de dinheiro ou a associá-lo a conflito. E hoje, mesmo bem-intencionados, educam a partir do medo: medo de falhar, de frustrar, de repetir erros. Mas a vida vai frustrar os nossos filhos. A questão não é se. A questão é se estarão preparados quando isso acontecer.

Quando evitamos conversas difíceis, quando tomamos decisões impulsivas ou quando transmitimos ansiedade constante, estamos a ensinar algo muito concreto: que o dinheiro é algo que se teme, não algo que se compreende. Mas educar financeiramente não é ensinar a obedecer regras. É ensinar a pensar, mesmo quando dói. É formar crianças capazes de avaliar riscos, ponderar consequências e decidir com consciência, mesmo quando não há certezas. E isso não se aprende num ambiente onde os adultos vivem permanentemente em modo sobrevivência.

A educação financeira faz-se em conjunto. As estratégias que ajudam as crianças a lidar com o dinheiro aplicam-se também aos adultos. Já o inverso raramente acontece. Se queremos filhos preparados para o mundo real, precisamos de adultos dispostos a encarar o mundo como ele é, e a educar com consciência, não com medo.  Porque o medo educa para a sobrevivência e a consciência educa para a vida.